日蓮大聖人御書|池田大作著書|御書検索|スピーチ検索

7 　”友よ正義の旗を振れ”
　諸君は、今回の栄光祭のテーマを「友よ正義の旗を振れ」と決めた。ドラクロワの背景画の横にも、この言葉がくっきりと書かれている。私も、心から賛同するし、この言葉を諸君に呼びかけたい気持ちでいっぱいである。
　ところで背景の絵は、十九世紀の市民革命を描いたものである。十八世紀末のフランス革命で掲げられた「自由」「平等」「友愛」の理想。その実現のため、時代を超えて戦い続けるフランス市民に対して、ドラクロワがささげた感動の賛歌といってもよいであろう。
　精神にも「遺産」がある。ひとたび築かれ、打ちかためられた魂の「遺産」は、長く、たしかに、一つの民族、一つの国家を養っていく。とりわけ、危機の時に、その”宝”は発揮されるものである。
　フランス革命が国民に残した「精神の遺産」は、少なくない。その一つが、いかなる圧力や弾圧にも屈しない「抵抗レジスタンス」の精神ではあるまいか。第二次世界大戦でフランスは、ナチス・ドイツに占領された。この時、燃えあがったのが、この「レジスタンスの炎」である。彼らは、いかなる苦境にも、”しかたがない””あきらめよう”などとは決して思わなかった。――最後の最後まで抵抗し、戦おう。そして、ついには勝利を勝ち取るのだ――と、確信してやまなかった。
　これこそ、フランス革命から生まれた”フランス魂”である。その意味で、フランス革命は過去のものではない。脈々と国民の心に受け継がれているといえよう。
　確たる「伝統」が築かれ、脈動しているところは強い。ここ創価学園にも「栄光祭」というすばらしき「伝統」が構築された。しかもそれは、一人一人の心に強く生きている。私にとって、これ以上の喜びはない。（大拍手）
　本日の栄光祭には、心臓病を克服して、すっかりお元気になられた学園の先生も参加されており、私はたいへんうれしい。（拍手）
　先日、この教師の方から丁重なお手紙をいただいた。その中に、脳裏に蘇る栄光祭の思い出ととともに”死の淵”から蘇生された生々しい模様もしたためられている。私信ではあるが、了解を得て、その一部を紹介させていただきたい。
　――手術を終えて、集中治療室でめざめた時に、人工肺をくわえたままに唱題をはじめますと、完全に冷えた身体に精気が湧いてくるのがわかりました。
　そのうちに、これまでの栄光祭で、池田先生の前で青春の誓いのままに、純粋な情熱の舞いを全魂をこめて演じている生徒たちの姿と叫びが、何度も脳裡に現れ、私も一緒にスクラムを組んで歌っていました。
　そのたびに、まるで寒中にお湯を飲んだ時のように熱い血潮が五体のすみずみまで湧き、まわっていくのがはっきりとわかりました。林立する冷たい医療器具に身体中から出ている管で連結され、少しの身動きもできないままでしたが、私にとっては、感謝と感激と感動の世界でした。
　栄光祭も、創価学園のすべてもが、仮死状態を蘇生させる生命力をもっていることを実感することができました――。（大拍手）
　これは、この先生が病気に打ち勝って、学園にもどられたさいに送ってくださった一文である。
　草創以来、学園建設に尽くしてこられた方である。この貴重な体験は、伝統の栄光祭が、どれほど一人一人の魂に深く深くとどめられ、偉大な力となっているかという、一つの証左であると、私は深い感慨を禁じえなかった。

8 　強き心、優しき心の人に
　ここで、何点か諸君にお願いしておきたい。
　その一つは、どうか、お父さん、お母さんを大切にしていただきたいということである。
　それは両親のためであることはもちろんであるが、しかし、親の心というものはもっと深い。親が子どもの「親孝行」を喜ぶのは、決して自分のためではない。親は、子どもが孝行してくれようとも、またそうでなくとも、子どもを思う心には変わりはないものである。
　ただ、わが子が「親孝行」のできる子どもであれば、将来も心配はない。そういう温かい心根があれば、いつになっても、何をやっても、どこへ行っても、立派な人間性をもって進んでいけるであろう。また、どんな苦難があろうとも、その強く優しい心が、一生の幸せを築きゆく原動力となっていくだろう、と親は考えて喜ぶのである。
　どうか、そうした”親の心”のわかる諸君であっていただきたい。親に心配をかけないこと自体が、立派な親孝行である。その人はすでに立派な「大人」、立派な「人間」であるといえる。そして、これが創価学園の人間教育の精神であることを申し上げておきたい。
　もう一点は、現在、多くの学校が不登校（登校拒否）や校内暴力の問題に悩んでいる。教育の最大の課題ともなっている。幸いにもわが創価学園ではこれまで、人間教育のすばらしい伝統を築いてくることができた。暴力を振るうことなど絶対にあってはならない。「暴力」は「人間失格」の行為である。どうかわが学園では、これからも、良き先輩、後輩として、さらにうるわしい友人関係、人間関係の絆を強めていっていただきたい。
　また、不登校については、私もこれまで、教育現場でこの問題に取り組んでこられた方々の体験をうかがい、意見を交換しながら、私なりに掘りさげてきた。そこにはさまざまな事情があり、原因がある。ささいなことから「学校に行きづらい」と思うようになる場合もある。また、何らかの理由で少々、学校を休んだ時に、教師やクラスメートから責められると、気弱になっている心に圧迫を感じて、ますます登校するのが嫌になる場合もあるようだ。
　諸君の周囲にはあまりそのような例はないかもしれないが、友人が何らかの理由で学校を休み、ふたたび登校してきた時には、どうか心温かく迎えてあげていただきたい。人は言葉ひとつで勇気づけられもし、また心を傷つけられることもある。どうかそうした”思いやり”の心を忘れない諸君であっていただきたい。
　最後に、諸君のいちだんの努力と成長と健康、また諸君のご両親のご多幸とご長寿をお祈り申し上げ、わが創価学園の偉大なる発展を願って祝福のスピーチとしたい。