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6 　その点で思い起こされるのは「人並みにして一つの長所を！」と強調されていた牧口先生の言葉です。初等・中等教育の段階では、ことにそのことが大切だと思います。貴国でも、一人一人の全体的・調和的発達がめざされているようですが、教育においては、学力だけでなく、創造力、思考力、人への思いやり、ユーモアを解する心、困難を耐え忍ぶ力、はつらつたる健康美等々、人間としてだれもが身につけるべき人間性の土壌をこそ、まずもって豊かに耕すべきではないでしょうか。こうした普遍的な人間性の涵養を基盤にしてこそ、各人のもっている個性は、いちだんと強く、鮮やかさをいつまでも失わないものとなるでしょう。
　非行の防止は、対症療法的な消極的なものであってはならないでしょう。比喩的にいえば、たんに患部を治療するというのではなく、そうした病弊をも打ち破っていけるような、心身ともに健全な全的な発達、強化を図っていくことこそ肝要だと思います。そのためには、教師なり、親なりに確たる人間観が求められるでしょう。