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8 　先生方と長く人生の交流を
　第二に、担任の先生とのつながりを生涯もとうとしていただきたいということであります。
　何年に一度でもよい、かならず先生を慕い、先生を囲んで、その懐かしき恩師とともに、すばらしい人生の交流の歴史を歩んでいってほしいのであります。
　かくいう私も、今もって、小学校の恩師を忘れることができない。また、高校時代の恩師とも、いまだに書簡を交わしております。
　そこに、あたたかい人間性が芽生え、また、長い人生のうえで、張りあいをもつものであります。どうか先生方も、迷い多き青春時代を生きぬく卒業生、さらには、在校生に対しましても、何かと支えになっていただきたい、ということをお願い申し上げます。
　過ぎ去ってしまえば、たいしたことでもないと思われる出来事が、渦中にあっては、どうすればよいのかわからず、一人苦悩に沈むのが、青春というものの姿です。そのときの手をとり足をとり親身になっての指導というものは、生涯忘れられない思い出として、その人の心に、いつまでもいつまでも深く、広く残るものであります。
　その点、どうか今後ともよろしくお願い申し上げます。

9 　何があっても負けない姿勢を貫こう
　第三に、卒業生諸君は、どこまでも自己を磨くということを忘れてはならない。
　大学に、そして社会に、一歩進み、環境が大きく変わると、どうしても心が緩んでしまうものです。そのとき、自分を堕落させて、虚構の美学をつくる人生であってはならない。これでは敗北であります。悩みと苦しみとに挑戦して、人々からも、あの青年はよく成長した、あの学園卒業生はたしかに立派である、成長している、といわれる一人一人になっていただきたいのであります。
　そして、いかなることがあっても、どっしりと構えて、自分は負けないという姿勢を貫いていただきたいのであります。また、ご両親に心配をかけないで、自分らしく、自分の道を自身を磨きながら、進んでいただきたいのであります。このように申し上げて、簡単ではありますが、私のはなむけのあいさつとさせていただきます。お元気で。

10 　創価中学校　第十回卒業式（メッセージ）〈昭和５５年３月２２日〉
　富士の如き不動の人たれ
　晴れやかに卒業の佳き日を迎えられた皆さん、本当におめでとうございます。卒業のときにあたって振り返ると、この二年間の苦しみも悩みも、そして喜びも、すべてがかけがえのない思い出とともに青春の財産として光り輝いていることでしょう。
　私は、本日は残念ながら出席できませんが、皆さん方が凛々しく生い育った姿を心に描きつつ、はなむけの辞をお贈りしたいと思います。
　人生において、最後に勝利をおさめるものは、粘りの人であり、忍耐力をもって、自分自身の坂を上りゆく人であります。青春に悩みや迷いはつきものです。それらに直面したとしても、諸君は決してたじろぐことなく、今こそみずからを鍛えるときと、勇気をもって立ち向かっていっていただきたい。
　吉川英治の小説『宮本武蔵』のなかに、武蔵が遥か富士山を望みながら、少年にこう語る一節があります。「あれになろう、これに成ろうと焦心るより、富士のように、黙って、自分を動かないものに作りあげろ」（講談社）と――。
　富士の如き不動の人たれ――と、一人一人の成長を心より祈りつつ、メッセージとさせていただきます。