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6 　「人間のネットワーク」へ何ができるか
　＜ＳＧＩ会長が世界の識者と対談され、友情を広げておられるのは、本当に素晴らしいことだと思います。私も、会長が広げておられる「人間のネットワーク」に貢献したいと思いますが、どうすれば、お手伝いができるでしょうか＞
　その「心」が、ありがたいし、尊いのです。広宣流布を思う純粋な心──。本当に尊貴です。その一念で「広布」と「使命の実現」を祈ってください。
　「祈り」は、いわば″生命のエネルギー″として、全宇宙に伝わり、さまざまな「変化」の原動力となっていくのです。放射能も紫外線も、目には見えないが、厳として存在する。影響を及ぼす。妙法の祈りの″エネルギー″も、目には見えないが、その力は無限です。
　多くの同志が祈ってくださっている。だからこそ私も、その一念の″エネルギー″に包まれて、世界の舞台で行動していける。それが実感です。心から、そう思っています。
　また、人には、それぞれ立場があり、役目があります。あなたには、あなたにしかできない使命がある。私も、私の立場で戦う以外にない。その意味では、妙法の同志一人一人が、かけがえのない″太陽″なのです。
　だれかと同じようにではなく、皆さんは皆さんの、私は私の立場で、「わが使命」を、まっとうすることが、全体として広宣流布という一つの目的に、つながっていくのです。
　だから存分に、輝いてください！　大いなる″太陽″になってください！

7 　「創造性を育む家庭教育」とは
　＜アメリカのほとんどの親にとって、最も大きな心配の種は「子ども」ではないでしょうか。創価学園・大学で行われている″創造性をはぐくむ教育″にふれて感動したのですが、こういう教育を、家庭で実践するには、どうすればよいでしょうか＞
　教育──これは人間の根本的な課題の一つです。アメリカだけでなく、日本も悩んでいる。各国の、世界の問題です。
　結論から申し上げれば、「こうすればよい」という″特効薬″のような処方箋は、ないでしょう。
　所詮、大人の生き方の中に、すべてがある。また、いくら観念的に悩んでいても向上の道は創出されない。何らかの良き方法を実行し、努力していく以外にないのです。
　自分で、この「方法」が良いと学んだこと、自分で研究して良いと思ったこと、それら一つ一つを、深く祈りながら、行動に移し、粘り強く努力していくしかないのではないでしょうか。
　教育においては、制度とか方法以上に、学生・生徒に「納得」と「信頼」を与えゆく絶大なる努力、すべてに心を配りゆく真剣さ、そうした教師としての決然たる姿勢が、第一義の課題となるでしょう。
　「教師のための学校」ではなくして、「学生・生徒のための学校」であるということを忘れてはならない。
　幸い、創価大学・学園は、学生アンケートなどでも、理想的なキャンパスと評価が高い。
　これからも、どこまでも「人間主義」「学生・生徒中心」の精神を具体化していってほしいと思っています。
　また、生徒一人一人が″原点″に対して「尊敬する心」をもっている。その心が、教員への尊敬、生徒同士の友情、また父母への信頼へと、広がっている。そして、その尊敬し信頼する人に対して″自分は、どう応えていくか″を、つねに考えている。そこから″皆を幸せにするための学問なのだ″″皆のために、今こそ英知を磨くのだ″という自覚が生まれ、努力の姿勢が身についてきている。
　この″何のため″を考えさせているところに、一つのポイントがあるのではないでしょうか。
　ですから、各家庭でも、わが家の原点、原則、目標を大切にしながら、粘り強く、少しずつでも、前へ進むことです。途中で″あきらめない″ことです。そこから″我が家″に合った″創造的な教育″の道が開かれていくと思います。