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1 　この8月、広宣流布の偉大な推進力である学会伝統の研修会が、有意義に開催されてきた。
　本日の協議会をはじめ、これらの諸行事を陰に陽に、厳然と支えてくださっている同志の皆様方に、私は改めて心から御礼を申し上げたい。
　師匠・戸田先生は繰り返し教えられた。
　「形式ではなく、事実の上で、皆のため、社会のため、人類のために働き、貢献している人をこそ、最大に尊敬していかねばならない」
　まさに、わが尊き同志の姿である。
　私が、戸田先生のもとで広宣流布の使命に立ち上がって、この8月24日で60周年。ありがたいことに、世界がこの日を祝賀してくださっている。
　ブラジルからは、パラナ州のシアノルテ市で、この日を記念して、私と妻への「名誉市民」称号の授与式が行われるとの連絡をいただいた。
　真剣に、誠実に、社会貢献を積み重ねておられる、敬愛する同志とともに謹んで拝受したい。
　また、これまで私は、全同志を代表して、世界の五大州の大学・学術機関から218の名誉学術称号をお受けした。アメリカのハーバード大学をはじめ、海外の諸大学・学術機関での講演も32回に及んでいる。
　どうしても日程の都合がつかず、長男（池田副理事長）が代理として各国を訪れ、名誉市民称号や名誉学術称号を拝受したり、講演を代読したことも多くあった。
　ともあれ、こうした栄誉はすべて、各国・各地域で「良き市民」として活躍する創価の同志とともに、お受けしたものである。
　私たち夫婦は、これら全世界からの栄誉を、偉大なる師匠・戸田先生に捧げたい。

2 　豊かな人間性を
　現在、私は、北欧デンマークの著名な教育者ヘニングセン先生（アスコー国民高等学校・元校長）と対談を重ねている。〈月刊誌「パンプキン」に連載中〉
　このデンマークの名門アスコー国民高等学校では、今夏も、わが創価大学生と創価学園生が、充実の研修の歴史を刻んでいる。
　教育が、人類にとってどれほど重要であるか。チェコの教育思想家コメニウスは述べている。
　「教育されなくては（中略）人間は人間になることができない」（鈴木秀勇訳『世界教育学選集24大教授学1』明治図書出版）
　「学校は人間を本当の人間にする」（同）
　英知と豊かな人間性を備えた人材を育てていく。それが教育の真の目的である。
　牧口先生、戸田先生が注目していたアメリカの教育哲学者デューイは綴った。
　「教育は、あらゆる人が、社会全体の幸福に関心を抱くようにさせねばならない。そうすることで、彼らは、人々の状況を良くしようと尽くす中に、自らの幸福を見出していけるようになるであろう」
　自分のことだけでなく、社会や世界のために行動する。それでこそ、より価値のある人生を築いていくことができるのである。

3 　デンマークが誇る大哲学者キルケゴールは述べている。
　「人が信念を自分自身の生を通じて、行為の上で現わすとき、これが信念をもっていることの唯一の真の証明ではないだろうか？」（田淵義三郎訳「さまざまの精神における建徳的講話1」、『キルケゴールの講話・遺稿集3』所収、新地書房）
　まったく、その通りと思う。「信念」といっても、口先ではわからない。それが、いかなる「行為」となって現れる、かで決まる。
　キルケゴールは、こうも語っている。
　「確かに、機先を制することはそれだけでも偉大な勝利である。しかし同時に、まさに初心を忘れないように行動することが重要である。
　初めはとてもすばらしくても、その次の瞬間には、まずもって役に立つどころか、邪魔になるような場合ほど、人間にとって破壊的なものは何もないであろう」（浜田恂子訳「四つの建徳的講話」、『キルケゴールの講話・遺稿集2』所収、新地書房）
　深い示唆に富んだ言葉である。「初心」を忘れず進み続ける──その人こそ、栄光の人生を歩むことができるのである。