日蓮大聖人御書|池田大作著書|御書検索|スピーチ検索

1 　――　先日、ファクスが届きました。「今、すごく疑問に思っていることがあり、私の意見を聞いてほしい」という中学三年の女子からです。
　池田　どんな内容ですか？
　――　「うちの学校は校則もあまり厳しくなく、ミニスカートもあれば、ルーズソックスもあり、です。でも私は、学校の先生からの印象をよくするため、ルーズソックスもミニスカートも、したいけど、我慢しています。
　だけど考えていくうちに、ルーズソックス＝悪いことなのか？　ミニスカート＝悪いことなのか？という結論に達したのです。
　別に他人に迷惑をかけるわけでもないし、犯罪を犯すわけでもありません。ある意味で、個性とも思います。でも、学校の先生に、どう思われるかも気になります。先生の印象をよくするために、したいことを我慢するのでしょう。我慢しなくてはいけなくなってしまっているのでしょう……苦しいです」。こういう内容です。

2 　束縛はいや！
　――　彼女だけではありません。「学校の規則が厳しすぎる」とか「親が、ガミガミうるさくて、ムカツク。『僕は、お母さんのロボットじゃない！』」（笑い）とか……。大半の人は「自分は、束縛されたくない！」と叫びたいときがあるようです。
　池田　それは当然だろうね。
　人間は、だれだって自由に生きたい。自由ほど、すばらしいものはない。自由があってこそ、人間は伸び伸びと、自分という翼を広げることができる。自由のない、牢獄のような毎日は、だれだって、いやです。
　みんな、自由に、正しく生きなさい！　大いに、自由を楽しめる自分になりなさい！　自由に、自在に、世界中の人たちに貢献できるよう、羽ばたいてもらいたい。自由、大賛成です。
　――　ただ……問題は、「自由に生きる」といっても、実際には、なかなか、そうはいかないんじゃないかと思いますが……。
　池田　そう思う？　じゃあ、それは、どうしてだろう？
　――　やはり、質問にもあったように、親とか、教師とかが、うるさいですし……。

3 　「自由」は厳しい！　「責任」が伴うから
　「自由」をどう使う？
　池田　それならかりに、だれも、何にも言わなくなったとして、そのときは、何をしたいんだろう？
　――　そうですね……やっぱり、ゆっくり寝っころがっていたい（笑い）、かもしれません。
　池田　なるほど。その後は？
　――　その後は……一日中、マンガを読んでいるわけにもいかないですし……。
　池田　読んでいても、「自由」なんだよ。（笑い）
　――　はい。でも、一カ月も、半年も、何もしないわけにもいきませんし……。
　池田　そうしていても「自由」なんだよ。
　――　それはそうですが、やっばり勉強が遅れると、自分が損だから、学校にちゃんと行って、勉強すると思います。
　池田　いやいや行くの？　「自由」なのに？
　――　「いやいや」というわけではありませんが、しかたないですから。
　池田　しかたないの？　「自由」なんだよ。
　――　困りました（笑い）。え―と、つまり、なんと言えばいいのか、自由といっても、好き勝手に暮らしたら、後になって苦しむのは、自分だから……。
　池田　後になって苦しむというのは、後になって不自由になるという意味ですか？
　――　そうです。
　池田　すると、将来、自由になるために、今、不自由を我慢するということかな？
　――　そう言ってもいいと思います。
　池田　すると、「今は苦しくてもがんばろう」と決めたのは、だれだろう？
　――　自分です。
　池田　自分が自由に決めたの？
　――　そのはずです。
　池田　「そのはず」とは、あいまいだね（笑い）。すべて自由なんだよ。
　――　はい。でも、中学生ですから、働くといっても働き口もないですし、かと言って、もしも、いきなり海外に行けたとしても、言葉もわからないですから……。やっぱり私なら、将来のために、一生懸命、勉強します。
　池田　まじめだから、そういう答えになったのだろうね。（笑い）
　ともかく、人間は自由に生きる権利をもっている。その「自由」を、何に使うかは、自分しだいです。自由を「寝っころがる」ことに使う人もいる。「うんと努力する」ことに使う人もいる。自由にした行動の、その結果に、「責任」があるのも自分です。どうなろうと、だれにも文句は言えない。自分が決めたのだから。「自由」の裏側には「責任」がくっついている。紙の表と裏みたいなものです。