日蓮大聖人御書|池田大作著書|御書検索|スピーチ検索

1 　――　「青春対話」、本当にありがとうございます。高等部員にとって、一生の宝になると思います。
　人生の長い経験をお持ちの池田先生から思うぞんぶん、私たちにかたっていただきたいと思います。
　池田　こちらこそ、よろしく。私も全力をあげます。本当のことを若い世代に語っておきたい。語り残しておきたい。それはなぜか。もはや私の願いは、二十一世紀の本当の指導者を育てる以外にないからです。世界のため、人類のため、広宣流布のため、平和のためには、真実の人間指導者をつくる以外に道はないし、それを全世界が待望しているんです。また、これが私の最大の喜びです。
　かつて戸田先生（戸田城聖創価学会第二代会長）が言われていた。「道を求めている純粋な青年たちに会うのがいちばん楽しい」と。私も同じです。二十一世紀、人類の最も大事な世紀に活躍する君たちに、私は最大に期待したい。勝利を祈りたい。君たちの成長と活躍が、すなわち広宣流布であり世界平和であるからです。
　ともあれ私は、高校生を決して子ども扱いしたくない。一個の立派な大人として、人格として尊敬しています。紳士とも思い、淑女とも思っています。
　だから、ありのままに、率直に語っていきます。今すぐに全部わからなくてもいい。納得できること、できないこと、両方あるかもしれない。それはそれでいい。自分のために、″何か″をくみとってくれればいい。

2 　「あいつは、どこか違うな」と
　池田　ただ私は愛する諸君に、ともかく「悔いなき青春」を送ってもらいたい。大切な、一生の土台である十代に、悔いを残してはいけない。
　自分なりに、自分らしく、何でもいいから、自分はこれだけはやった、という満足感をもってもらいたい。掃除でもクラブでも、ボランティアでも、何かやった、何か頑張った。そこで「あいつは、どこか違うな」「あいつは偉いな」と言われる存在になってもらいたい。
　――　はい。今の高校生の気質ですが、多くの人が「何かやりたい」と思いながら、何をやっていいのかわからない。あるいは、何もやりたいことがない。やりたいことがあっても、やる勇気がない。それで、そんな自分に腹をたてながら、何か悶々としている。そういう人が多いのではないかと思います。
　ある高校生から「今の学校では、勉強ができないと人間扱いされないんです」と聞いて、胸を突かれました。成績で何か全部、序列が決まってしまい、進学校に行けなかったりすると、それだけで人生の落後者みたいな気分になってしまう――そういう、もがきがあると思います。
　かと言って、成績がいいから、大きな「夢」をもっているかというと、そうでもなく、疲れきっている人が多い。ですから、どうすれば「自分らしく」生きられるのかというのは、大きな課題です。

3 　悩みながら、ただ前に進もう
　池田　学歴主義の弊害です。「何のため」という根本を教えない。人間としての歩むべき「道」を教えない。それで、いたずらに若い人たちを苦しめている。本当に、憂うべき日本になってしまった。
　しかし、それでは、じゃあ、どうするのか。社会を恨み、学校を恨み、親を恨み、自分を恨んで、それで自分が満足できるのか。そうではないでしょう。かけがえのない自分です。自分で自分をくさらせてはいけない。
　ある意味で、どんな時代にも、深刻な苦しみはある。どんな時代にも青春は、悩みとの葛藤です。また、勉強のことだけではない。家族のこと、健康や容姿のこと、異性のこと、友人のこと、いろんな悩みがある。苦しみもある。不安もある。悔しさもある。悲しみもある。あらゆる悩みとの戦いが青春時代です。
　そのなかで、もがきながら、暗雲をかきわけ、太陽に向かっていこう、希望に向かっていこう。この力が青春です。悩みや、失敗や、後悔があるのは当たり前です。大事なのは、それらに負けないことだ。悩みながら、苦しみながら、前へ前へ進むことです。
　――　わかりました。
　池田　道に迷った。海に出るには、どうするか。どの道でもいいから前へ進めばいい。そうすれば川に出る。川筋をたどっていけば、いつか必ず海へ出る。
　前へ進むことです。もがきながら、題目をあげ、一ミリでも二ミリでもいいから、何か前へ進む。そうやって生き抜いていけば、あとで振り返って、ジャングルを抜けたことがわかる。
　そして、苦しんだ分だけ、悲しんだ分だけ、題目をあげた分だけ、深い人生となっている。それが二十一世紀の指導者となるための栄養となっているのです。
　たとえば、自分が学歴主義、点数主義で苦しんだ。だから自分が将来、そうではない本物の教育をしていこう。一人一人が希望をもてる教育をしていこう。
　こう決意して、立ち上がれば、その人が二十一世紀の指導者です。